書籍重點★兒童暢銷書作家劉思源，繼「狐說八道」後，再次跨領域結合童話與海洋生態，創造「趣味又環保」的
Doctor大熊醫生粉絲團
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書籍重點
★兒童暢銷書作家劉思源，繼「狐說八道」後，再次跨領域結合童話與海洋生態，創造「趣味又環保」的故事。
★第一個以「海洋環保」為主題，結合趣味的擬人童話，引發孩子了解海洋環環境的興趣，以及和自身生活的關連，讓海洋教育從小開始！
★故事融入現代孩童的生活趨勢，運用虛擬粉絲團的力量，親近孩子，吸引孩子的閱讀目光。
★主角為黑熊、水獺、大海龜……都是台灣可見但日漸稀少的物種；孩子一邊讀故事，一邊認識動物，也一邊學習愛護生態與環境。
★書末附有「大熊醫生小教室」知識小百科，讓孩子在讀故事之餘，也能夠擴展知識。
【閱讀123】，專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋梁讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為孩子搭起圖畫書與文字書的橋梁，兼具「好看」及「易讀」的特質，打造孩子「文字閱讀」的無障礙空間，讓孩子建立獨立閱讀的自信和習慣。
歡迎光臨呼呼島
「Doctor大熊醫生粉絲團」開張了！
仁心仁術的大熊醫生，不僅能醫動物病，還醫海洋的「垃圾病」
跟著大熊醫生一起拯救海洋生物
(內附貓頭鷹小百科)
歡迎光臨「呼呼島」。為什麼是「呼呼島」這個名字呢？因為這兒有很大的海風呼呼吹著，一波波海浪呼呼咆嘯著。
呼呼島是大海上一座很小很小的小島，地形就像一個三層抹茶蛋糕；第一層是沙灘和海岸(白色鮮奶油)、第二層是田園和丘陵、第三層是山林(綠色抹茶)。島上住了非常多動物，還有很多在大海上旅行的動物會在呼呼島上中途休息。天有不測風雲，動物難免生病，小島上卻一直沒有醫生，還好，大熊醫生來了，他和護士小水獺阿金一起重建了醫院，幫助島上的居民解決健康問題。
就在大熊醫生來到呼呼島的前幾天，呼呼島舉辦了一年一度的釣魚大賽。但是今年大家的成績都不怎麼樣，不僅沒有釣到大魚，還釣到很不尋常的東西——可樂瓶和拖鞋！大熊醫生才到沒幾天，海龜奶奶的腳就被廢棄漁網割傷，差點要截肢。大熊醫生擔心有其他居民受害，就在「Doctor大熊醫生粉絲團」的網頁上緊急呼籲，希望大家注意海洋垃圾帶來的危險。沒想到接二連三，二號三號海龜紛紛上門求診，為什麼會有這麼多海龜受傷？仁心仁術的大熊醫生決定好好查明真相。快來「Doctor大熊醫生粉絲團」按讚，看看到底發生了什麼事！
< 推薦 >
與孩子守護一片光腳奔跑的沙灘
荒野保護協會海洋守護專員 胡介申一位爸爸跟我分享，假日帶著孩子東奔西跑，最後滿足的只是父母旅遊的慾望，因為在孩子的世界裡，只要兩樣東西就滿足了：「水」與「沙」。到處遛小人不如找片安全的沙灘野放一下，親子雙方各自享受獨立的時空。
近年來因工作走訪台灣各海岸，卻發現要找一片可讓孩子安全赤腳奔跑的海灘並不容易，飲料杯、塑膠袋、吸管、碗盤、寶特瓶與玻璃碎片……五顏六色的人造垃圾取代了天然的貝殼與珊瑚。十多年來，荒野保護協會各地的志工舉辦一場又一場淨灘，卻發現河川、海浪與潮汐不斷帶來更多更多、更多垃圾。我們幫大海把脈診斷，仔細分析淨灘垃圾的組成，發現主要是塑膠材質(90%)、70%都是飲食相關的一次性用品。原來我們每天吃與喝對海洋造成這麼大的影響！
如何恢復潔淨的大海？如果請大熊醫生訪問受害的海龜、海豚、鯨魚與海鳥，他們一定會說：「塑膠垃圾的來源都是人類！」你、我與孩子們都出生在一個充斥塑膠包裝的時代，但我們也有機會從自己開始創造改變。跟孩子一起去海邊觀察垃圾汙染，討論出你們的「愛海行動」吧！自己不亂丟與撿起別人丟的垃圾(如淨灘)是入門，日常的「減塑生活」更是親子的新挑戰。如果不能確保自己的垃圾不會進入海龜奶奶的肚子裡，何不回歸古早惜福的年代，以重複使用的觀念向用過即丟的態度與追垃圾車的生活說再見。
「大熊醫生粉絲團」透過鮮明的動物主角與溫馨的故事舖陳，帶著孩子一起思考、募資與分工，最後島民紛紛熱情響應，動手恢復大海乾淨。現實社會裡，各種環境運動往往也是因為獨立個體生命中有形或無形的重大價值受到威脅後，一點一滴凝聚起保護鄉土的力量。期待本書的大小讀者一起出門，去找尋心目中那片可以光腳奔跑的理想沙灘，牽手許下守護的願望。
<目錄>
‧呼呼島的呼喚
‧拯救醫院大作戰
‧大熊醫生粉絲團
‧黑貓妹來報到
‧海龜奶奶的眼淚
‧恐怖垃圾海
‧黎明破曉的行動
附錄‧貓頭鷹毛毛的回禮 /大熊醫生小教室
系列特色
1.符合兒童認字階段，使用文字參考各年段的認讀字單。
2.從五千字的短篇故事開始，讓孩子循序漸進的體會「讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，有最親近兒童的生活故事、幽默故事與童話，漸進到寓言、推理、奇幻故事。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的慾望，打好學習的基礎。
聯合推薦
林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子璋、陳木城（依姓氏筆劃排序）
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任 柯華葳
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